Dzieci nie tylko mogą mieć talent muzyczny – one się z nim rodzą. To, czy rozwiną go w pełni, zależy od wczesnych doświadczeń muzycznych i jakości relacji z osobami, które tę muzykę im „dają”. Dlatego tak ważne są zajęcia umuzykalniające już od pierwszych miesięcy życia.

Badacze, tacy jak Edwin E. Gordon podkreślają, że każde dziecko rodzi się z potencjałem muzycznym, który – podobnie jak zdolności językowe – rozwija się dzięki odpowiedniemu środowisku i kontaktowi z muzyką od najwcześniejszych chwil życia.

Talent muzyczny nie jest czymś „rzadkim”, ale naturalnym potencjałem, który można rozwijać lub zaniedbać.

1. Rozwój słuchu i mowy – dziecko uczy się melodii języka i jego rytmu
2. Rozwój ciała – poprzez ruch do muzyki i świadomą pracę z ciałem
3. Integracja sensoryczna – dzięki różnorodnym bodźcom: dźwiękowym, dotykowym, wzrokowym, smakowym
4. Rozwój emocjonalny i społeczny – przez wspólne przeżywanie i kontakt z innymi dziećmi
5. Poczucie sprawczości – dziecko tworzy, gra, wybiera i wyraża siebie
6. Więź z opiekunem – wspólny śpiew i zabawa budują głębokie relacje
7. j

1. Śpiewanki i rytmiczanki – melodie, które dziecko przyswaja jak język
2. Ruch do muzyki – podskoki, kołysanie, turlanie i taniec (na rękach i samodzielnie)
3. Eksploracja instrumentów – grzechotki, bębenki, dzwonki, patyczki, a także instrumenty domowe
4. Zabawy paluszkowe i masażyki – rozwój czucia ciała i więzi z opiekunem
5. Doświadczanie ciszy – chwile uważności i koncentracji
6. Improwizacja i zabawy twórcze – dziecko jako aktywny uczestnik muzyki, nie tylko słuchacz
7. Sensoryka – zajęcia wspomagają rozwój każdego ze zmysłów